为深入推进现代信息技术在高等教育和教师发展中的应用，提高教师教学能力和自身专业发展水平,12月20日，教师教学发展中心特别邀请亲临“第三届北京高校教师发展战略与实践研讨会暨北京高校教师发展联盟2017年会”的传媒学院谭朝霞老师介绍了大会的精神和主要内容,尤其是重点介绍了复旦大学教师教学发展中心陆昉主任的《教育信息化背景下的教师教学发展》专题内容。

       陆昉教授在报告中指出，目前我国高等教育仍面临着优质师资队伍不足、学生被动听课学习、学生应付考试学后即忘等问题，为解决这些问题，教师急需改变教学理念、教学目标和教学方式，要将以学生为中心的理念贯穿教师教学发展全过程，从关注如何“教”转变为如何引导学生“学”，积极采用混合式在线个性化学习和专题讨论互动等多种教学方式。
       大家非常认可报告中的内容，感觉就像在谈我校的情况一样。教师建议，我们应积极顺应信息化发展的大趋势，积极改变教学方式，希望学校可以提供相关的专业技术培训，同时提升教室设备的信息化技术水平。教师们则建议，可以成立国际班、总裁班等，通过选拨考试，挑选优秀的学生进入，真正做到因材施教。
       会后，教师教学发展中心梁爱华主任提出，作为一种比较理想的教学方式，学校应积极推广把学生自由、主动的学习与导师指导密切地结合在一起的教学方式，改变“讲课”方式中学生处于被动地位的状况，教师需坚持教学方式和方法去适应培养学生主动地、积极地和创造性的学习的需要，而决不能相反，让学生去去适应教学方式和方法的需要，做到从“满堂灌”、“死啃书”变为培养学生独立思考、独立判断、独立学习等能力。



供稿：教师教学发展中心